MINICURSOS E OFICINAS

MC 01: Agnaldo “Siri” Azevedo na encruzilhada do documentário latino-americano: raça e ambivalência no cinema político (1969–1996).

Ministrado por: Me. Edevard Pinto França Junior (UNIFESP).

O minicurso analisa a trajetória do cineasta Agnaldo “Siri” Azevedo no contexto do documentarismo brasileiro e latino-americano, com foco nas formas específicas de agência produzidas em condições de subalternidade racial. A partir da noção de zona cinzenta racializada — entendida como um deslocamento analítico do conceito de Primo Levi —, investiga-se como Siri opera em um campo marcado por hierarquias raciais e políticas, tensionando os limites do engajamento no interior do chamado Nuevo Cine Latinoamericano. O curso examina, em um primeiro momento, as estratégias de inserção e negociação no interior de circuitos institucionais e estéticos durante a ditadura militar, compreendidas como práticas de ambivalência produtiva. Em seguida, analisa a inflexão de sua obra, nos anos 1980, para formas de elaboração do trauma histórico e da derrota política, aqui conceituadas como cinema-lápide. Articulando análise fílmica, história social do cinema e teoria pós-colonial, o minicurso propõe uma reavaliação crítica do lugar do sujeito negro no cânone do cinema político latino-americano, deslocando o foco das narrativas lineares de engajamento para as zonas de negociação onde a agência subalterna se constitui.

Local: Campus de São Lázaro.

Data: 03 de novembro e 04 de novembro.

MC 02: Entre crimes e narrativas: experiências femininas e escrita da história a partir de processos criminais (séc. XVIII–XX).

Ministrado por: Tainara Santos de Santana (UNEB); Tauanderson da Silva de Jesus (UNEB).

O minicurso tem como objetivo discutir o uso de processos-crime como fonte privilegiada para a escrita da história das mulheres, no âmbito da História Social, em diálogo com a História do Direito, entre os séculos XVIII e XX. Parte-se da compreensão de que os documentos judiciais, especialmente os processos criminais, constituem espaços de produção de discursos sobre gênero, moralidade, religiosidade, sexualidade e controle social. Busca-se analisar as especificidades dessas fontes, suas condições de produção e os desafios metodológicos envolvidos em sua interpretação, considerando as mulheres tanto como objeto de normatização quanto como sujeitas históricas. O curso propõe refletir sobre como essas documentações permitem acessar experiências femininas, práticas sociais e representações sobre as mulheres.

Local: Campus de São Lázaro.

Data: 03 de novembro e 04 de novembro.

MC 03: Movimentos fascistas no Brasil: perspectivas e fontes.

Ministrado por: Dr. Cristian Barreto de Miranda (SEC-BA); Me. Naildo de Oliveira Rodrigues (UEFS).

Esta proposta de minicurso tem como intento analisar e propor debates teórico-metodológicos em torno das fontes e das abordagens sobre os movimentos fascistas no Brasil durante o século XX. Com ênfase em duas organizações, cujas proeminências se mostraram mais acentuadas: o partido nazista no Brasil, que, entre 1928 e 1938, contou com uma cifra de mais de 2.900 membros; e a Ação Integralista Brasileira (AIB), considerado o maior movimento fascista fora da Europa. Propõe-se discutir as principais abordagens sobre esses movimentos, concomitante a apresentação de fontes produzidas pelos fascistas, como jornais, revistas ilustradas, iconografia, manifesto, literatura ideológica etc. O conceito de fascismo será abordado a partir das concepções de Michael Mann (2011); Wielhelm Reich (1988); Modris Eksteins (1991); Zigmunt Bauman (1998); Fabio Bertonha (2021); Paul Gilroy (2008); Enzo Traverso (2021); e Ana M. Dietrich (2008), que nos auxiliam na forma de interpretar o fascismo ento movimento e regime político enquanto um fenômeno moderno, cuja gênese se localiza no continente europeu, contudo, manifestou-se de maneira transnacional e transatlântica. Concernente às abordagens sobre o partido nazista no Brasil e a AIB, as contribuições de Maria Drietrich (2007); Bruno Carvalho e Taís Lucas (2018); Leandro Gonçalves e Odilon Neto (2020); e Rogério Silva (2005) são essenciais para compreender a perspectiva do fascismo transatlântico, que se manifestou em solo brasileiro, adaptando e transformando a própria ideologia fascista à luz do clima político-cultural-ideológico brasileiro. Assim, precipitou características próprias que devem ser investigadas.

Local: Campus de São Lázaro.

Data: 03 de novembro e 04 de novembro.

MC 04: Leituras de resistência: a literatura negra como fonte e identidade no ensino de História.

Ministrado por: Ma. Adinagruber da Conceição Lima (SEED-SE); Eliana Dias Ferreira Oliveira.

O minicurso analisa a literatura negra como fonte documental e prática pedagógica no ensino de História. A partir do conceito de escrevivência e da análise de obras de autores negros, do século XIX à contemporaneidade, propõe-se uma articulação entre teoria e sala de aula. O curso aborda a literatura como forma de elaboração histórica de memórias e subjetividades, oferecendo subsídios para a construção de uma educação antirracista (Lei 10.639/2003) e para a problematização de processos como a escravidão, o pós-abolição e a urbanização brasileira.

Local: Campus de São Lázaro.

Data: 03 de novembro e 04 de novembro.

OF 01: Navegando na própria trajetória: Gestão estratégica do Currículo Lattes desde a graduação.

Ministrado por: Ma. Júlia Paranhos (PGEDU/UFBA).

A oficina propõe uma imersão prática e reflexiva sobre a Plataforma Lattes, voltada especialmente para estudantes de graduação. Compreende-se que o Currículo Lattes mais do que um repositório de certificados é o principal instrumento de memória, avaliação e projeção da trajetória de pesquisa no Brasil. O objetivo deste encontro é desmistificar o preenchimento da plataforma e apresentar estratégias de gestão acadêmica que auxiliem na construção de um perfil sólido para seleções de pós-graduação, pleito de bolsas, projetos e inserção qualificada em grupos de pesquisa. A metodologia adotará uma abordagem de mentoria coletiva, englobando a leitura crítica das vivências universitárias e o mapeamento de oportunidades (pesquisa, ensino e extensão). Ao final, os participantes terão subsídios práticos para manter seus currículos atualizados de forma autônoma e estratégica, compreendendo as nuances e as exigências do campo acadêmico para se tornarem competitivos em processos de ampla concorrência.

Local: Campus de São Lázaro.

Data: 03 de novembro.